探客訪校官的快樂，沒去的人不懂

提高鄉(xiāng)村品質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平與創(chuàng)新，是三一集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展理念下踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要部分。

“這和我想的不一樣”

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為了讓鄉(xiāng)村兒童更好地樹立科學(xué)夢(mèng)想，建立職業(yè)認(rèn)知。近期，三一公益面向全體三一人招募志愿者作為“探客訪校體驗(yàn)官”，深入湘西鄉(xiāng)村學(xué)校，為兒童科學(xué)素養(yǎng)教育提供支持，同時(shí)也將三一創(chuàng)業(yè)歷史和工程機(jī)械魅力帶入鄉(xiāng)村，助推職業(yè)啟蒙。

盤旋而上的環(huán)山公路，經(jīng)過一天的奔波，探客訪校體驗(yàn)官們跟隨三一公益探客教育項(xiàng)目組，到達(dá)鹽井鄉(xiāng)中心完全小學(xué)，和學(xué)校僅有的71個(gè)孩子一起升國(guó)旗、打兵乓球、交流心事，了解他們的學(xué)習(xí)生活和情感需求。

通過親身體驗(yàn)和走訪，探客訪校體驗(yàn)官看到了孩子們的樸實(shí)善良、老師們的辛勤付出，同時(shí)也意識(shí)到了鄉(xiāng)村學(xué)校素質(zhì)教育資源的短缺，深刻地感受到鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

探客訪校體驗(yàn)官們走進(jìn)教室，旁聽了一堂探客課程，用第三者視角為探客課程提供優(yōu)化建議。

探客項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說(shuō)：“感謝這次活動(dòng)加入三一人的互動(dòng)觀察，讓我們更加關(guān)注課程對(duì)孩子的影響，也激勵(lì)我們?yōu)橹︵l(xiāng)村素質(zhì)教育不懈努力?！?/p>

“我也想成為你”

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除了給探客課程提供第三方視角的建議，探客訪校體驗(yàn)官們也深度分享了自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，用興趣引導(dǎo)孩子們樹立早期職業(yè)認(rèn)知，鼓勵(lì)他們建立夢(mèng)想并努力。

志愿者肖奕用三一創(chuàng)業(yè)歷程故事分享激勵(lì)孩子們確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，志愿者周書屹則用親身的興趣樂事鼓勵(lì)孩子們從興趣入手，成為為愛拼搏的人，志愿者卜曉悅則用海外的工作經(jīng)驗(yàn)分享，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)了解世界的廣闊，發(fā)掘自己的潛力……志愿者們用自己的故事為鄉(xiāng)村兒童帶去引導(dǎo)，去治愈的同時(shí)也被治愈。

用興趣開啟職業(yè)啟蒙，這與探客用探索啟發(fā)思維的教育理念不謀而合。三一開展工程思維教育創(chuàng)新項(xiàng)目的最根本目的不只是為了把孩子都培養(yǎng)成工程師，更是希望孩子們從探客課堂從中獲得的能力和方法，可以幫助他們從容面對(duì)生活中的問題和困難，讓探客課堂的價(jià)值能夠持續(xù)影響孩子們的成長(zhǎng)和生活。

“我們需要你?！?/strong>